I percorsi IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) rappresentano una valida alternativa per chi, dopo il diploma o una qualifica professionale, desidera acquisire competenze tecniche specialistiche immediatamente spendibili nel mondo del lavoro.

Cosa sono i corsi IFTS

Nati per colmare il divario tra scuola e lavoro, i corsi IFTS offrono una formazione post-secondaria di durata annuale (minimo 800 ore) e combinano attività teoriche, pratiche e di tirocinio aziendale (almeno il 30% delle ore).

Il percorso si conclude con il rilascio di una Certificazione di specializzazione tecnica superiore, riconosciuta a livello nazionale ed europeo (EQF 4 o 5), e valorizzata anche nell’ambito dell’apprendistato di terzo livello.

Requisiti di accesso e obiettivi

I corsi IFTS sono rivolti a:

  • Diplomati della scuola secondaria superiore

  • Chi possiede una qualifica professionale almeno triennale

L’obiettivo è formare tecnici specializzati in settori chiave dell’economia (meccatronica, ICT, turismo, agroalimentare, logistica, ecc.), favorendo l’inserimento lavorativo rapido e qualificato, oppure la prosecuzione degli studi nei percorsi ITS o universitari.

Chi eroga i corsi IFTS

La peculiarità dei corsi IFTS è la loro natura integrata: ogni percorso è realizzato da un partenariato formativo, che riunisce soggetti con competenze complementari:

  • Istituti tecnici e professionali

  • Università e centri di ricerca

  • Enti di formazione accreditati

  • Imprese e associazioni di categoria

Questo consente di offrire una formazione aggiornata, basata sulle esigenze reali del territorio e delle imprese.

IFTS vs ITS: le principali differenze

Sebbene condividano alcuni obiettivi, ITS e IFTS si differenziano per durata, struttura e livello di specializzazione:

Aspetto IFTS ITS (Istituti Tecnici Superiori)
Durata 1 anno (almeno 800 ore) 2 anni (1800–2000 ore)
Titolo rilasciato Certificazione tecnica superiore Diploma di tecnico superiore
EQF Livello 4 o 5 Livello 5
Accesso Diploma o qualifica triennale Solo diploma
Stage obbligatorio Minimo 30% del percorso Almeno 30% del percorso
Finalità Rapido inserimento lavorativo Alta specializzazione tecnica

Come gestire i corsi IFTS in modo efficace con ScuolaSemplice

Gestire un percorso IFTS implica coordinare attori diversi, tracciare presenze, tirocini, valutazioni, rispettare vincoli di rendicontazione e garantire un’esperienza fluida per studenti e docenti. Per farlo al meglio serve una piattaforma integrata, in grado di automatizzare e semplificare ogni fase.

ScuolaSemplice è la soluzione che consente agli enti di gestire l’intero ciclo di vita del corso IFTS, dalla progettazione alla chiusura.

Funzionalità chiave:

  • ✅ Gestione candidature e selezione studenti
    Moduli online per raccogliere iscrizioni e gestire criteri di selezione automatica o manuale.

  • ✅ Creazione classi e assegnazione docenti
    Organizzazione flessibile di gruppi aula e moduli didattici, con gestione facilitata del calendario.

  • ✅ Piano di studi personalizzato
    Strutturazione del corso con calendario integrato di lezioni teoriche, laboratori, stage aziendali.

  • ✅ Tirocini e alternanza scuola-lavoro
    Tracciamento di convenzioni, presenze in azienda, tutoraggio e reportistica dettagliata.

  • ✅ Rilevazione presenze e firme digitali
    Per studenti e docenti, anche da mobile, con integrazione diretta per rendicontazioni regionali.

  • ✅ Valutazioni e certificazioni finali
    Monitoraggio competenze, prove intermedie e rilascio automatico degli attestati conformi al format EQF.

  • ✅ Rendicontazione completa
    Esportazione automatica dei dati richiesti da bandi regionali o FSE, con allegati, ore, presenze, esiti.


Conclusioni

I corsi IFTS rappresentano un’opportunità formativa concreta per i giovani e una risposta strategica per i territori. Gestirli con una piattaforma come ScuolaSemplice significa risparmiare tempo, aumentare l’efficienza e garantire conformità normativa e amministrativa. Un supporto fondamentale per chi vuole offrire qualità formativa e organizzativa.